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喜报!运城两所学校获得教育部表彰_kaiyun

时期:2024-02-04 00:34:04 点击数:
本文摘要:喜报!运城两所学校获得教育部表彰

击鼓催征稳驭舟,奋楫扬帆勇前行!2022年11月4日,教育部发布《2021年网络学习空间普及应用活动优秀区域和优秀学校的通知》,垣曲县被评为“教育部2021年度网络学习空间应用普及活动优秀区域”,运城市海仓学校、盐湖区涑水联合双语学校被评为“教育部网络空间应用普及活动优秀学校”。

喜报!运城两所学校获得教育部表彰

击鼓催征稳驭舟,奋楫扬帆勇前行!2022年11月4日,教育部发布《2021年网络学习空间普及应用活动优秀区域和优秀学校的通知》,垣曲县被评为“教育部2021年度网络学习空间应用普及活动优秀区域”,运城市海仓学校、盐湖区涑水联合双语学校被评为“教育部网络空间应用普及活动优秀学校”。

喜报!运城两所学校获得教育部表彰_kaiyun(图1)

喜报!运城两所学校获得教育部表彰_kaiyun(图2)

喜报!运城两所学校获得教育部表彰_kaiyun(图3)

网络学习空间应用,是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径,是我市创建国家智慧教育示范区的重要抓手之一,是促进教育公平、提升教育质量的有力举措。

近年来,运城市教育局坚持“育人为本、突出个性发展;试点先行、突出生态重构;多方协同、突出机制创新”的工作理念,围绕区域教育优质均衡发展和育人模式创新两大主题,创新网络学习空间建设与应用模式,拓展信息时代教学、管理与服务方式,推动网络学习空间工作持续深化。全市推广了学案导学、问题探究、学练递进、研讨升华等一系列“先学后教”的课堂教学新范式,涌现出了“三三三”课堂教学模式、“三段九连环”、“课前4+1,课中两核心,课后实践和反思”等20多种教学新模式,促进课堂结构优化,加速现代课堂教学生态的区域发展。以学科为核心,建立市、县、校三级教研社区,共建各类教研社区2847个,开展各种形式的教研活动8952次,参与教师达48642人次。以空间应用为载体,推进“三个课堂”的建设与应用,“专递课堂”应用上,与名校网络课堂同步,发挥集团校、联盟校和教学共同体优势,借力班级空间,开展“一校带多校”的“双四”学习模式探索,即“教材、课程、时间、教研”四个统一和教师“共备、共学、共研、共享”的四共策略。

“名师课堂”应用上,优选全市名师资源,根据教学进度有计划地推出各学段名师授课、说课视频资源,县、校组织本区域教师利用教研社区开展示范课观摩和评课议课活动。“名校网络课堂”应用上,市教育局统筹,组织名校利用三年时间,完成国家课程体系网络课程资源开发建设任务。学生将通过个人空间,利用名校网络课程资源开展在线自主学习活动。

垣曲县依托运城市智慧教育云平台,我县共创建学校空间38个、班级空间589个、教师空间1907个、学生空间20310个,。

创建区域学科教研、校际学科教研联盟、校本学科教研空间721个,创建名师工作室空间355个,学生社团空间98个,基本实现“一校一班一师一生一空间”。同时以运城市智慧教育云平台为载体,建立县校两级优胜劣汰的资源共建共享机制,通过自建、共建、共享、购买等方式,动态建设基础型、拓展型、研究型、专题性、创客类资源,形成开放、多元、融合的数字资源新体系,满足学生随时随地自主学习、个性化学习、深度学习的需要。目前平台已上传资源96697条,下载2783959条,资源浏览总量902174人次,备课总量93967节,涵盖了课件、教案、试题等多种类型。

下一步,运城市教育局将统筹规划,创新机制,加快实现基于空间的教与学应用、教学管理、教育治理的常态化,助推教育数字化转型,以教育信息化促进教育现代化,全力打造区域性教育中心,创建三晋教育强市。


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